专家对话一线教师：共探自主游戏观察支持新范式

东南网5月22日讯（本网记者 张立庆 文/图(tú)）“本次开放活动以‘看见幼儿(yòuér) 支持幼儿——幼儿自主游戏的实践探索’为主题(zhǔtí)，关注了儿童的需求和视角，给予儿童适当的帮助和资源，强调孩子们在游戏中的自我主导(zhǔdǎo)和探索学习(xuéxí)，展示了一种‘不追求唯一答案’的开放的学习和思考的态度。” 5月20日，专家与幼教工作者(gōngzuòzhě)在福建省基础教育教学研究基地园——台江第二实验幼儿园展开了一场(yīchǎng)关于游戏观察与教育支持的思维碰撞。 游戏活动(huódòng)课程培养孩子思考、探索能力 低结构材料、生活物品和自然资源成为孩子们游戏的“宝藏”。在“快乐捕风”“石头趣”“滑草勇士”等(děng)游戏中，幼儿自主发起、探索并解决问题(wèntí)，展现出丰富的想象力和解决问题的能力。幼儿园以自主游戏开展作为保教质量提升的重要(zhòngyào)抓手，探寻高质量游戏的实践策略(cèlüè)，受到了专家(zhuānjiā)们的一致好评。老师们深入幼儿游戏现场，通过不同形式的观察，洞见儿童(értóng)的学习与(yǔ)发展，分析儿童的问题与需要，研讨基于科学观察的支持策略；在案例分享中，探讨如何基于观察提供有效支持。大班《运动中的安全》和中班《会排队，慧生活》两个(liǎnggè)集体(jítǐ)活动，体现了教师对幼儿游戏与生活的关注。 省级课题《看见儿童(értóng) 支持儿童——幼儿自主游戏的实践探索》分享 台江第二实验幼儿园园长吕明华《看见儿童 支持儿童——幼儿自主游戏的(de)(de)实践探索》专题讲座，以讲故事的形式介绍了大量幼儿游戏案例，梳理教师在“看见”与“支持”幼儿方面的思考(sīkǎo)和(hé)变化，直观呈现了幼儿园在自主游戏实践方面研究与成效。 本次开放活动(huódòng)(huódòng)是由(yóu)福州市(fúzhōushì)教育局、福州教育研究院主办(zhǔbàn)，台江区区教育局、台江区教师进修学校协办(xiébàn)的福州市幼儿园2024-2025学年第十三场市级教育教学开放活动，不仅是游戏案例的展示，更搭建起学前教育工作者共研共思的专业场域。活动邀请了福州教育研究院培训处副(fù)主任兼学前教育科主任、福州市幼儿园教学研训中心组负责人陈少熙；福州市蓓蕾幼儿园教育集团书记、园长，正高级教师王蓉；福建人民出版社幼教(yòujiào)编辑室原主编江中柱等专家现场指导，来自福州市等各市县百余名幼教同仁观摩交流。 福州市蓓蕾(bèilěi)幼儿园教育集团(jítuán)书记、园长，正高级教师王蓉对园所(suǒ)呈现的游戏场景、幼儿的游戏样态、对园所长期专注游戏研究和取得的成果给予了(le)肯定；对教师在园本教研中展示出的自然真实和研讨氛围也予以(yǔyǐ)肯定。她也从幼儿学习与(yǔ)发展、关键经验的获取等方面，对集体教学活动提出了思考与建议。此次教学开放活动不仅定格了儿童在自主(zìzhǔ)游戏中迸发的灵性瞬间，更是一次关于“如何读懂儿童”的专业对话。